-
https://padlet.com/toemrernet/rgz649kr787y

Kommentarer

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

Synopsis, eller ihvertfald et forslag hertil.

-
Corona mode – Instruktionsvideoer til brug i loopundervisning Kontekst og den læringsteoretiske Problemstilling Jeg er uddannet tømrer, og har været ansat på Teknisk skole i Holbæk i 3½ år, hvor jeg hovedsagligt underviser på tømrerhovedforløb i teori og praktik. Dette 1. hovedforløb som denne synopsis omhandler, havde jeg det ene af tre hold. På mit hold var der 20 elever. Forløbet jeg har arbejdet med er under Corona pandemien og jeg havde 1. undervisningsdag med eleverne samme dag som landet blevet lukket ned om aftenen. Deres forløb var sat til 6 uger. Det er her den læringsteoretiske udfordring ligger, da den type af undervisning som jeg havde planlagt, blev fejet til side, og jeg skulle nu tage min undervisning op i et andet perspektiv. Og skulle nu finde en metode for hvordan at jeg kunne undervise, vejlede og evaluere en stor gruppe digitalt, nu hvor de er revet ud af det praksisfællesskab [1] som de kender fra den almindelige skolegang, og grundforløb på skole...
Læs mere

Så er jeg endelig tilbage, første vejledning...

-
Billede
Coronamode Jeg har desværre ikke kunne følge DEP af flere omgange, men har prøvet at sætte lidt ord ind i en mastersynops. En ting er helt sikkert, og det er at jeg allerede nu har kørt seks ugers digital undervisning, hvor vi dog fik lov til at vores elever kunne lave fysisk praktisk prøve, som vi var ude og viúrdere. Men det er blevet til mange, og måske for mange, instruktionsvideoer. Det er blevet til mange gode, og dårlige erfaringer, samt overvejelser til hvad vi skal gøre ved det næste forløb der starter om tre uger. De skal også have ren digital undervisning, forhåbentlig også kombineret med en praktisk prøve. Her er lige et par links til noget af det jeg lavede til mine dejlige elever: Møde og oplæg på discord Spørgsmål til teori Udlevering af pc Udlevering af materialer og ikke mindst vores mødested på skrift, og stedet hvor det var nemt at få fat i eleverne = MSN Og nu til min synops.... Kontekst og udfordring fra praksis Forløbet er under Coro...
Læs mere

Flipped vid

-
Fomålet med denne video er at gøre det lettere for eleven at kunne tegne noget bestemt. Samtidig bruger vi som undervisere meget tid på at skulle hjælpe eleverne med "småting" i tegneprgrammet. Jeg tror at denne form for loopundervisning med en video kan at eleven ikke skal spørge så meget, da det også nogengange er svært for en elev at blive ved med at spørge mange gange om næsten det samme, eller føler sig stucked i en position. Denne video er sigtet mod elever på H2, og svendeprøve. Flipped modellen Undervisningsforløb: 1 H2, tegning af grat og kel, i teori 3d program. Elevens forudsætninger: Eleven skal kunne tegne rimeligt selvstændigt i programmet, og have haft de teoretiske oplæg til denne opgave. Det er også her at eleven kan se læringsmålet med videoen. 2 Jeg stilladserer i starten af videoen hvad det omhandler, og hvad det er en del af i det store perspektiv, og eleven kan gennem dette også se hvilket udbytte hen kan få af at bruge d...
Læs mere